5A Unit 3 Our animal friends单元教材分析

本单元围绕的主要话题是介绍动物特征，通过学习小动物的外貌特征和行为能力，学习运用身体部位名词、形容词、动词和They have…They can…等句型，并将自己喜爱的动物特征用一个完整的语段描述出来。文本中的长句 It has… and…They have no…or …but they have…是学生表达的难点。另外教师可以结合学生四年级上册Unit8的五官和体貌特征的词汇，设计教学活动，鼓励学生综合运用这些词汇描述动物。也可以让学生搜集与动物相关的信息、玩具等，做教学的拓展和巩固活动等。

学情分析：

本单元学习的内容也是学生比较感兴趣的话题内容，只要在上课时老师正确地引导学生去学习，学生的学习积极性一定会很高。因为牵涉到介绍动物的特征，所以涉及到第三人称单数形式“has”，可能在教学中会有部分学生掌握得不是很好，课堂上应该和学生多进行操练。本单元的内容，也牵涉到其他的一些第三人称单数形式，例如“likes, comes”，教师需要好好指导与引导，可结合这些做一些相关的口语练习。只要为学生多创设情境，再加上老师有正确到位的指导，那么学生的学习就会更轻松、简单一些。

单元教学目标：

1.掌握并使用have和has的肯定句I/We/They have...和一般疑问句Do you/they have…?Does he/she have…?

2.能听懂、会说、会读、会写的句型:I/We /They have...., He/She/It has...

3.能听懂、会说、会读单词和词组one...,the other..., body, or,wing,rabbit,finger；

4.能听懂、会说、会读、会写单词no,leg,foot,give。

5.能知道字母U在单词中的读音。

单元教学重点：

1.句型： I have animal friends. It’s/They’re …. It/They can .... It has/They have ….here…?

2.词汇： animal, leg, body, arm, other, tail, wing。

3.语音：字母U在单词中的读音。

单元教学难点：

1.句型：能掌握并使用have和has的肯定句I/We/They have...和一般疑问句Do you/they have…?Does he/she have…?的用法。

2.词汇：no,leg,foot,give等词的音、形、义。

3.语音：字母U在单词中的读音。

单元教学进度

Period 1 Story time (match and say)

Period 2 Grammar time and fun time

Period 3 Culture and cartoon time 

Period 4 Sound time and checkout time

Period 5 Revision , Ticking time & 补充习题

               撰稿：丁海波         审核：陈莉