教科研是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。微型课题研究以教师在教育教学过程中面临的主要问题为研究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，以提高教学水平，促进专业发展为研究目的，现学校决定开展2024年微型课题研究工作。现将有关事项通知如下：

1.申报对象：所有教师。

2.微型课题申报与评审

(1)选定课题。教师根据自身在教育教学实践中面临的实际问题，自行确定课题研究方向，所确定的主题必须紧扣教学实践，从小处入手，具有实践性、可行性、创新性。

(2)填写申报书。课题确定之后，申报者必须对课题进行论证，并填写微型课题申报表(见附件1)，准备课题论证PPT。微型课题申报以教师个人为主，主持人为1人，大力倡导每个学科积极申报，开展课题研究。3月10日前请学科负责人将课题申报书打包发送给邹琳燕老师。（郭文洁：语文；谢静：数学、英语、音乐、体育、美术、科学；贺叶：道法、综合、信息、心理健康）

(3)评审立项。对上报的微型课题，学校组织有关人员进行立项评审，对有研究价值的课题进行立项，指导研究内容，规范研究过程。

3.成果奖励及使用

(1)所有校级立项课题需报区备案，只有在区里备案的校级课题才可以参加区微型课题评比，不接受中途申报。

(2)在区五级梯队评比中，微型课题成果评比一、二等奖等同于主持区课题，微型课题成果评比三等奖等同于参加区级课题。